CLAUDE DUBOIS JUILLET 202 1

Un homme a frappé le Chien-Guide d'une Aveugle sans savoir que c'était u...

Occitanie - se canto

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PETIT Film sur MARSEILLE

CHINE-OCCITANIA -中國奧西塔尼亞 Zhōngguó ào xītǎ ní yǎ: Occitanie - se canto

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PAYSAGE CAMPAGNE DES PYRÉNÉES

OIL ON PANEL BY CLAUDE DUBOIS ( PUISSALICON VENDREDI 14 Février 2025 )

Pourquoi suis-je frappé alors que je ne demande qu’à comprendre ? Je suis un chien, un compagnon fidèle, mais pour toi, je deviens parfois un problème à corriger. Quand je fais une erreur, tu me frappes, pensant que cela m'éduquera. Mais en réalité, je ne comprends pas pourquoi tu me fais mal. Je ne comprends pas pourquoi mon envie de t’obéir se heurte à ta violence. Je ne suis pas un objet à modeler par la peur, je suis un individu sentient, capable d’apprendre, mais aussi de souffrir. Que ressens-je lorsque tu me frappes ? Quand ta main s'abat sur moi, ce n'est pas seulement mon corps qui souffre, c'est aussi mon esprit. La douleur physique : Mon corps ressent chaque coup, chaque choc. Ce n'est pas une leçon, c'est une blessure. La peur et l’incompréhension : Je veux comprendre ce que tu attends de moi, mais ta violence me pousse à m'éloigner, à me méfier, à craindre chaque mouvement de ta part. La perte de confiance : Je t’aime inconditionnellement, mais chaque coup érode ce lien que nous aurions pu construire sur la bienveillance et le respect.

Pourquoi suis-je traité ainsi ? Parce qu’en France, n’importe qui peut avoir un chien sans aucune formation, sans aucun apprentissage pour comprendre mes besoins ou mon comportement. Certains pensent qu’un chien doit être dressé par la force, comme si j’étais une machine à dompter. Mais je ne suis pas un outil ni un esclave. Je suis un être avec une vie intérieure complexe, qui veut apprendre et interagir, mais qui ne peut le faire que dans un environnement de confiance et de patience. Que pourrais-je apprendre si tu m’éduquais autrement ? Je ne suis pas incapable d’apprendre, mais j’ai besoin que tu m’aides avec des méthodes respectueuses. Apprends-moi avec la récompense : Lorsque je fais quelque chose de bien, félicite-moi, donne-moi une caresse ou une friandise. C’est ainsi que je comprends ce que tu veux. Sois patient : Comme toi, j’ai besoin de temps pour comprendre et m’adapter. Les erreurs font partie de l’apprentissage. Observe-moi : Mes gestes, mes attitudes, mes expressions, tout cela est une forme de communication. Si tu prends le temps de m’écouter, tu sauras ce que je ressens et ce dont j’ai besoin. Pourquoi frapper est-il un acte grave ? Quand tu me frappes, tu montres que tu ne me considères pas comme un individu capable de ressentir des émotions et de comprendre. Cela reflète une société qui, bien qu’elle me qualifie de "meilleur ami de l’homme", permet encore que je sois traité avec violence. Ta main qui s’abat sur moi, c’est le résultat d’un système qui ne t’a pas appris à me comprendre, ni à respecter ma vie intérieure. Pourquoi suis-je, moi, le reflet de ton éducation ? Quand tu me frappes, ce n’est pas moi qui suis un "mauvais chien". C’est toi qui n’as pas appris à m’éduquer correctement. Pourtant, je veux toujours te faire plaisir, malgré mes peurs et mes blessures. Si tu choisissais la bienveillance au lieu de la violence, nous pourrions construire une relation où je pourrais m’épanouir et où tu pourrais être fier de moi. En conclusion, pourquoi ma vie mérite-t-elle plus que des coups ? Je suis bien plus qu’un animal obéissant. Je suis une individu sentient, capable d’aimer, de ressentir et d’apprendre. Mais la violence ne m’apprend rien, elle me blesse, me brise, et me prive de la vie que je mérite à tes côtés. La prochaine fois que tu songes à lever la main sur moi, pose-toi cette question : veux-tu que je t’écoute par amour ou par peur ? Si tu choisis l’amour, alors apprends à m’éduquer avec respect et bienveillance. Ensemble, nous pouvons créer une relation fondée sur la confiance, et non sur la souffrance.

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